Jwelli klassi koolikooliettevõtte koostöö koolitus kursus|Keskenduge tööstuse esirinnale ja looge kindel karjäärifond

21. mai pärastlõunal külastas Jinwei all olevate intelligentsete kemikaalide asepresident Ni Xinming ja Guoshengi torujuhtme ettevõtte direktor Zhang Zhaojing Jinwei klassi Jiangsu põllumajanduse ja metsanduse kutse- ja tehnilise kolledži ning jagasid kahte praktilisele tööstusele kahte praktikat. Tehnoloogiarakendus ja lahja tootmise juhtimine, aidates õpilastel oma karjäärisuunda selgitada ja tulevikus ettevõttesse kiiresti integreeruda .

Võttes Toyota tootmismudeli lähtepunktiks, tõlgendas hr . Ni süstemaatiliselt lahja tootmise põhimõistet - koos "jäätmete kõrvaldamise" kui tuumana, saavutades "7 null -eesmärgid" (nulldefektid, null ebaõnnestumised, null ebaõnnestumised jne . . tema subiversist.=müügihind "aktiivse kulude alandamise mõtlemisele" Müügihinna - kulu=kasum ", paljastades turunõudluse orienteeritud ärifilosoofia .

Tootmisprotsesside analüüsis analüüsis MR . Ni sügavalt "kaheksa peamist jäätmeid", eriti tõi välja, et "kõige varjatud raiskamine on inimpotentsiaali arendamise suutmatus . ta ühendas ettevõtte juhtumi, et illustreerida, et juhid, mis on põhjustatud juhtimissüsteemi, mis on põhjustatud töörühmade koostamisest, mis tekitatakse Efektiivsuse tõttu, mis tulenevad essemest, mis on põhjustatud Essersici kahjustustest. Täisprotsesside optimeerimiseks viie põhimõtte kaudu, näiteks väärtuse voo tuvastamine, tõmbe tüüpi tootmine ja pidev täiustamine . ja 6S kohapeal (sortimine, ümberkorraldamine, puhastamine, puhastamine, koristamine, kirjaoskus, ohutus) kui lahja tootmise vahend

"Lean mõtlemine pole mitte ainult ettevõtte haldamise tööriist, vaid ka professionaalide jaoks vajalik probleemide lahendamise võime ." hr . Ni kokkuvõte käivitas õpilaste mõtlemise teemal "Kuidas planeerida õppeteed lahja mõistetega" .

Režissöör Zhang tõi inspiratsiooni veel ühe mõõtme tööstuspraktika ja karjääri kasvu vaatenurgast .. Võimaldas õpilastel tunda intuitiivselt tihedat seost tootmise ja makromajanduse vahel ning täiustasid tööstuse identiteedi tunnet .

Professionaalse kvaliteedimoodulis keskendus direktor Zhang kolmele võtmesõnale "tõhusus, mentaliteet ja koostöö": tõhususe täiustamine: nutikate eesmärkide seadmisest, neljakvardava reegli kasutamisest "aja haldamiseks, protsesside optimeerimiseks digitaalsete tööriistade abil, pakub see teostatavat metoodikat; Vastutuse teadlikkus ja positiivne mõtlemine: meeskonnatöö: "Ajajuhtimise ekspertide" näite eduka kogemuse võtmine näitab, et tõhus koostöö peab põhinema selgel tööjaotusel ja õigeaegsel tagasisidel . "Konkurentsivõime töökohal=ametialane võime X (suhtumine + koostöö) ." Direcly Renicling "on see, et see on tehtud, et see teeb Direcly PALUNE, et see täidab. Karjääri arendamise peamine jõud .

See loeng murdis traditsiooniliste klassiruumide piirid: peadirektori Ni teoreetiline raamistik kehtestas õpilastele kognitiivse mudeli, et "vaadata tootmist juhtimismõtlemisega" . direktor Zhangi praktilised juhtumid esitas erksa näite "Karjääri vaatamisest tööstuslikust vaatenurgast".

Kooliettevõtte koostöö mudelprojektina on Jinwei klass alati pühendunud "teoreetilise õpetamise praktika praktika karjääriplaneerimise" täieliku ahela avamisele ". tulevikus kasutatakse tulevikus rohkem korporatiivseid juhendajaid, eesliinil vaatlusi ja muid vorme, et reklaamida õpilasi" Väärtus "ja saavutada LEAP-i võimalusi" ja saavutada LEAP-i võimalusi. loomine ".

Kahe juhi jagamine ei ole mitte ainult tööstuse piiri "panoraam-skaneerimine", vaid ka karjääri kasvu "navigeerimisjuhend" . Jiangsu põllumajanduse ja metsanduse õpilased Jinwei klassi õpilased võtavad seda õppimist kui lähtepunkti, et teatada oma igapäevasesse eluks, et neid teha, kuidas oma "oma professionaalseid kvalifikatsioone teha, ja kalibreerida oma" oma professionaalseid kvalifikatsioone, ja kalibreerivad seda, et nad saaksid oma "oma ettevalmistamisse". Hea koostöös . "